ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานตำแหน่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะ

ที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาวิทยาศาสตร์  สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

                 จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในรายวิชาวิทยาศาสตร์  ในปีการศึกษาที่ผ่านมาพบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่ำกว่าค่าเป้าหมายของสถานศึกษา ผู้สอนจึงมีแนวคิดที่จะพัฒนาการจัดการเรียนการสอนให้มีผลสัมฤทธิ์ที่ดีขึ้น ประกอบการใช้สื่อเทคโนโลยีที่ผู้เรียนสามารถเข้าถึงได้ง่ายและจากการจัดการเรียนรู้ในปัจจุบันมุ่งพัฒนาส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21(3R8C)

                 และให้ก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลก การใช้สื่อเทคโนโลยีบนโลกออนไลน์มาใช้ในการจัดการเรียนการสอนถือว่าเป็นวิธีการหนึ่งที่ครูจะต้องนำมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนให้มีคุณภาพและประสิทธิผลสูงสุดครูจึงคิดหาแนวทางซึ่งพบว่าการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ เป็นอีกแนวทางหนึ่งที่จะพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้นได้ กล่าวถึงสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์หรือสื่อสังคมออนไลน์มีบทบาทสำคัญในการดำรงชีวิตของมนุษย์และนับว่าจะเพิ่มขึ้น แม้กระทั่งช่วงวัยเด็กก็มีการใช้สื่อเทคโนโลยีอย่างแพร่หลาย และนับเป็นการตอบโจทย์การเรียนการสอนในสมัยใหม่ ที่จะนำมาประยุกต์ใช้ในการเรียนการสอนให้เกิดประโยชน์สูงสุด ครูจึงได้ทำการจัดการเรียนการสอนตามวิธีดังกล่าวเพื่อให้เกิดความน่าสนใจและตอบสนองความต้องการของผู้เรียน

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

         ขั้นตอนที่ 1 สร้างแผนพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

1.1  สร้างแผนการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

 มีขั้นตอนการสร้าง ดังนี้

           1.1.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม เกี่ยวกับ มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด ของเนื้อหารายวิชาที่สอน

               1.1.2 ศึกษาเอกสารงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับแนวคิดการออกแบบการพัฒนาบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์

                                1.1.3 นำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ที่สร้างเสร็จแล้ว เสนอต่อคุณครูผู้สอนที่สอนในรายวิชาเดียวกันและระดับชั้นเดียวกัน เพื่อพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องของแผนแล้วนำไปปรับปรุงแก้ไข

                             1.1.4 นำแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ที่แก้ไขเสร็จแล้วเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญ เพื่อประเมินความเหมาะสมของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยแบบประเมินความเหมาะสม โดยผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน

                                   1.1.5 ปรับปรุงแก้ไขแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ และนำแผนการจัดการเรียนรู้ไปทดลองใช้กับกลุ่มตัวอย่าง

                 1.2 สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีขั้นตอนการสร้าง ดังนี้

                           1.2.1 ศึกษาสาระและมาตรฐานการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560)

                           1.2.2 วิเคราะห์จุดประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จากหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) เพื่อสร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

                               1.2.3 สร้างแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัยชนิดเลือกตอบ  4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

                                   1.2.4 นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างเสร็จเสนอต่อคุณครูผู้สอนที่สอนในรายวิชาเดียวกันและระดับชั้นเดียวกัน เพื่อพิจารณาตรวจสอบความถูกต้องและความสอดคล้องระหว่างข้อสอบกับจุดประสงค์การเรียนรู้ แล้วนำไปปรับปรุงแก้ไข

                                     1.2.5 นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่แก้ไขเสร็จแล้วเสนอต่อผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 3 คน เพื่อตรวจสอบความสอดคล้องตามจุดประสงค์การเรียนรู้ โดยผลการประเมินความสอดคล้องของแบบทดสอบมีค่า IOC ตั้งแต่ 0.5 ขึ้นไป

                               1.2.6 นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มาปรับปรุงแก้ไขตามคำแนะนำของผู้เชี่ยวชาญ

                                   1.2.7 นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ไปทดลองใช้กับกลุ่มที่ไม่ใช่กลุ่มตัวอย่าง ซึ่งเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่เรียนในรายวิชานี้ผ่านมาเมื่อปีที่แล้ว แล้วนำผลการทดลองมาวิเคราะห์หาคุณภาพของแบบทดสอบ

                             1.2.8 นำแบบทดสอบที่ผ่านการตรวจสอบคุณภาพแล้วไปใช้กับกลุ่มตัวอย่างต่อไป

         ขั้นตอนที่ 2 ทดลองจัดกิจกรรมการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ กับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนประโคนชัยพิทยาคม จำนวน 1 ห้องเรียน  โดยการเลือกแบบเจาะจง โดยมีขั้นตอนดังต่อไปนี้

                 2.1 ชี้แจงให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างทราบถึงรูปแบบการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ เพื่อเป็นแนวทางในการปฏิบัติ

                     2.2 นำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่สร้างขึ้นจำนวน 20 ข้อ ไปทำการทดสอบกับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง แล้วบันทึกคะแนนที่ได้จากการทดสอบครั้งนี้เป็นคะแนนก่อนเรียน (Pre-test)

                      2.3 จัดกิจกรรมการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เป็นกลุ่มตัวอย่าง โดยดำเนินการสอนด้วยตนเองตามแผนการการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์

                 2.4 ทำแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งเป็นแบบทดสอบชุดเดียวกันกับชุดแรก แล้วบันทึกคะแนนหลังเรียน (Post-test)

                   2.5 นำคะแนนที่ได้มาวิเคราะห์เพื่อตรวจสอบสมมติฐานโดยใช้วิธีการทางสถิติต่อไป

                     2.6 การศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการพัฒนาการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 5E ร่วมกับบทเรียนสื่อผสมวิชาวิทยาศาสตร์  นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ซึ่งแบบสอบถามความพึงพอใจแบ่งออกเป็น 3 ด้าน คือ ด้านบรรยากาศในการเรียนรู้ ด้านการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และด้านประโยชน์ที่ได้รับจากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้